Tufts University - Graduate School of Arts and Sciences

شهادة في العلاج المهني: الممارسة المدرسية

الشهادة المهنية المتقدمة في الممارسة المدرسية عبارة عن سلسلة من ثلاث دورات يتم تقديمها بتنسيق غير متزامن عبر الإنترنت، على مدار عام تقويمي واحد، وتهدف إلى خلق فرصة تطوير مهني مدعومة للمعالجين العاملين في المدرسة. نظرًا للإصلاح في تشريعات التعليم الخاص والحقوق المدنية، والمبادئ التوجيهية الحالية لأفضل الممارسات في توفير الخدمات ذات الصلة بالتعليم للطلاب ذوي الإعاقة، فضلاً عن ضغوط النظام المدرسي، بما في ذلك زيادة المساءلة عن نتائج الطلاب، يقوم البرنامج بإعداد المشاركين ليصبحوا أكثر قائمة على الأدلة وفعالة في تطوير نهج النظم لتقديم الخدمات. ستركز الشهادة على اعتبارات الأنظمة، والأدلة الحالية للتقييم والتدخل، والبحث عن الفرق المهنية والتعاون، والتأمل الذاتي في أنماط الممارسة الشخصية، وتخطيط العمل لتغيير الممارسة المحتملة.

• تتكون هذه الشهادة من ثلاث دورات؛ يبدأ برنامج الشهادة هذا في الفصل الدراسي لشهر يناير.
• سيأخذ المشاركون دورة واحدة في كل من فصلي الربيع والصيف 1 وفصول الخريف.

المنهج الدراسي

فصل الربيع (يناير-مايو): يسجل المشاركون في:

• OTS 284: العلاج في المدارس: أفضل الممارسات

الفصل الصيفي 1 (مايو-يونيو): يسجل المشاركون في:

• OTS 193 التوحد: العمل مع الأطفال المصابين بالتوحد: تسهيل المشاركة الاجتماعية والتعليمية
  أو
• OTS 194 العمل مع الأطفال الذين يعانون من مشاكل التنظيم الذاتي في المدارس

يعد أي من المقررين شرطًا أساسيًا لـ OTS 285. اختر واحدًا فقط.

فصل الخريف (سبتمبر-ديسمبر): يسجل المشاركون في:

• OTS 285: ندوة إرشادية في الممارسة المدرسية