South Europe College

Master of Science in Digital Media and Marketing - Coursework Track

عادةً ما تشمل الفئة المستهدفة من برامج الدراسات العليا الأفراد العاملين في مجال ذي صلة بإدارة الأعمال. ومع ذلك، يتزايد عدد الأشخاص الذين يسعون للحصول على شهادات عليا بعد اكتساب خبرة في مجالات أخرى، مثل الفنون والعلوم الإنسانية والعلوم.

من المرجح أن يجذب برنامج ماجستير العلوم في الإعلام الرقمي والتسويق مجموعة متنوعة من المتعلمين ذوي الخلفيات والطموحات المهنية المتنوعة. فيما يلي أنواع المتعلمين المتوقعين والفئات المستهدفة:

• الخريجون الجدد: الأفراد الذين أكملوا مؤخرًا دراساتهم الجامعية في مجالات مثل التسويق، والاتصالات، ودراسات الإعلام، أو التخصصات ذات الصلة. يسعون إلى تعميق معارفهم ومهاراتهم في مجال الإعلام الرقمي والتسويق لبدء مسيرتهم المهنية في هذا المجال.
• المهنيون في منتصف مسيرتهم المهنية: المهنيون العاملون حاليًا في مجالات التسويق والإعلان والعلاقات العامة أو المجالات ذات الصلة، والذين يسعون إلى تطوير مسيرتهم المهنية من خلال اكتساب خبرة في الإعلام الرقمي واستراتيجيات التسويق. ورغم امتلاكهم سنوات عديدة من الخبرة، إلا أنهم يسعون إلى الحفاظ على مكانتهم في المشهد الرقمي سريع التطور.
• الراغبون في تغيير مساراتهم المهنية: أفراد من خلفيات متنوعة يتطلعون إلى الانتقال إلى مجال الإعلام الرقمي والتسويق. قد تكون لديهم خبرة في قطاعات أو أدوار أخرى، لكنهم يرون في التسويق الرقمي مجالًا مربحًا وحيويًا للنمو المهني.
• رواد الأعمال وأصحاب المشاريع الصغيرة: الأفراد الذين يمتلكون أو يديرون مشاريع صغيرة وناشئة، ويسعون إلى الاستفادة من الوسائط الرقمية وتقنيات التسويق لتنمية مشاريعهم. ويبحثون عن مهارات واستراتيجيات عملية لتعزيز حضورهم الإلكتروني والوصول إلى جمهورهم المستهدف بفعالية.
• الطلاب الدوليون: طلاب من جميع أنحاء العالم مهتمون بدراسة الإعلام الرقمي والتسويق في سياق عالمي. يحملون معهم وجهات نظر وتجارب متنوعة، مما يُثري بيئة التعلم برؤى ثقافية متبادلة.

قد تشمل المجموعة المستهدفة لدورة الماجستير في العلوم في الوسائط الرقمية والتسويق الأفراد الذين يسعون إلى تعزيز فهمهم لاستراتيجيات التسويق الرقمي والتحليلات وإنشاء المحتوى وإدارة وسائل التواصل الاجتماعي وغيرها من المهارات ذات الصلة اللازمة للنجاح في المشهد الرقمي اليوم.

ولإكمال متطلبات البرنامج، يتعين على الطالب اجتياز ثلاثة عشر مقررًا دراسيًا، ويمكن إكمالها خلال عام وأربعة أشهر.

السنة الأولى

الفصل الدراسي 1:

• DMM 712 – أساسيات التسويق الرقمي (8 ساعات معتمدة)
• DMM 721 – أساسيات الوسائط الرقمية (8 ساعات معتمدة)
• DMM 711 – سلوك المستهلك الرقمي (8 ساعات معتمدة)
• DMM 715 – الاتصالات التسويقية المتكاملة (6 ساعات معتمدة)

الفصل الدراسي الثاني:

• DMM 723 – إنتاج وتحرير الفيديو (8 ساعات معتمدة)
• DMM 722 – إنشاء المحتوى الرقمي (8 ساعات معتمدة)
• DMM 725 – تصميم تجربة المستخدم والتفاعل (7 ساعات معتمدة)
• DMM 724 – الحضور الرقمي والعلامة التجارية (7 ساعات معتمدة)

السنة الثانية

الفصل الدراسي 1:

• DMM 727 – منهجية البحث في الوسائط الرقمية (8 ساعات معتمدة)
• DMM 714 – التسويق الاستراتيجي (6 ساعات معتمدة)
• DMM 713 – التقنيات الناشئة في الوسائط الرقمية (8 ساعات معتمدة)
• DMM 726 – مبادئ الاتصال المرئي (8 ساعات معتمدة)

مخرجات التعلم للمعرفة المكتسبة في نهاية البرنامج

وقد أثبت خريجو البرنامج قدرتهم على القيام بما يلي:

• تحديد المفاهيم والمصطلحات الرئيسية المتعلقة بالوسائط الرقمية والتسويق، مع إظهار فهم شامل للمجال.
• وصف منصات وتقنيات الوسائط الرقمية المختلفة، بما في ذلك وسائل التواصل الاجتماعي ومواقع الويب وتطبيقات الهاتف المحمول والتقنيات الناشئة، مع تسليط الضوء على ميزاتها ووظائفها.
• تحديد الجمهور المستهدف للوسائط الرقمية والحملات التسويقية، مع مراعاة العوامل الديموغرافية والنفسية والسلوكية.
• قم بإدراج ووصف استراتيجيات التسويق الرقمي المختلفة، بما في ذلك تحسين محرك البحث (SEO)، والتسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وتسويق المحتوى، والتسويق عبر البريد الإلكتروني، والإعلان بالدفع لكل نقرة (PPC).
• تذكر وشرح مقاييس وتحليلات التسويق الرقمي الرئيسية، بما في ذلك مرات الظهور ومعدلات النقر (CTR) ومعدلات التحويل والعائد على الاستثمار (ROI).
• قم بترتيب مراحل مسار التسويق الرقمي (الوعي، والاهتمام، والاعتبار، والتحويل، والاحتفاظ)، مع توضيح الغرض والاستراتيجيات المرتبطة بكل مرحلة.
• أخبر قصص العلامة التجارية الرقمية التي تنقل قيم العلامة التجارية وشخصيتها وموقعها بشكل فعال للجمهور المستهدف.
• تلاوة المبادئ التوجيهية الأخلاقية وأفضل الممارسات للوسائط الرقمية والتسويق، بما في ذلك الشفافية وحماية الخصوصية والإعلان المسؤول.
• قم برسم تمثيلات مرئية لخطط حملات التسويق الرقمي، موضحًا أهداف الحملة، وشرائح الجمهور المستهدف، واستراتيجيات الرسائل، وقنوات الوسائط.
• العثور على اتجاهات الوسائط الرقمية المؤثرة وتحليلها، وتحديد فرص الابتكار والتكيف في استراتيجيات التسويق الرقمي.
• قم بمطابقة أنواع مختلفة من المحتوى (على سبيل المثال، المقالات، ومقاطع الفيديو، والرسوم البيانية التوضيحية) مع منصات الوسائط الرقمية المناسبة بناءً على تفضيلات الجمهور وقدرات المنصة.
• قم بتسمية وتفسير مكونات تقارير تحليلات التسويق، بما في ذلك الرسوم البيانية والمخططات والجداول، لاستخراج رؤى وتوصيات مفيدة.
• قم بإحصاء وتحليل مقاييس التفاعل مثل الإعجابات والتعليقات والمشاركات والإشارات لتقييم تفاعل الجمهور ومشاعره عبر قنوات الوسائط الرقمية.
• اكتب نسخة رقمية مقنعة لمختلف المواد التسويقية، بما في ذلك محتوى الموقع الإلكتروني، ومنشورات وسائل التواصل الاجتماعي، والنشرات الإخبارية عبر البريد الإلكتروني، ونصوص الإعلانات.
• استشهد بخبراء الصناعة وقادة الفكر في مجال الوسائط الرقمية والتسويق لدعم الحجج والرؤى والتوصيات في السياقات الأكاديمية والمهنية.

نتائج التعلم للمهارات المكتسبة في نهاية البرنامج

سيكون المتعلم قادرًا على:

• تطبيق استراتيجيات الوسائط الرقمية المختلفة لإنشاء خطط اتصال فعالة مصممة خصيصًا للجمهور المستهدف وأهداف المنظمة.

إظهار إنشاء محتوى إعلامي رقمي مبتكر ومتخصص ومتنوع بما في ذلك:

• الرسومات، ومقاطع الفيديو، والمدونات، والتجارب التفاعلية، لإشراك الجماهير عبر الإنترنت والتواصل معهم من خلال إرشاد الطلاب إلى كيفية استخدام أي من معدات الوسائط ومتابعة تقدمهم في مهاراتهم من خلال أسئلة مقالية أسبوعية.
• إثبات الكفاءة في إدارة الحملات التسويقية الرقمية من التخطيط والتنفيذ إلى المراقبة والتحسين، وضمان التوافق مع أهداف الحملة والقيود الميزانية.
• إظهار الكفاءة في تحليل بيانات التسويق الرقمي، واستخراج رؤى قابلة للتنفيذ، واتخاذ قرارات تعتمد على البيانات لتحسين أداء الحملة وعائد الاستثمار.
• تخطيط وتصميم استراتيجيات الاتصالات التسويقية المتكاملة التي تستفيد من قنوات الوسائط الرقمية جنبًا إلى جنب مع أساليب التسويق التقليدية لتحقيق تأثيرات تآزرية وتعظيم الوصول والتأثير.
• تصميم تجارب رقمية تركز على المستخدم، وتدمج مبادئ قابلية الاستخدام وإمكانية الوصول وتصميم تجربة المستخدم لإنشاء واجهات بديهية وجذابة عبر منصات الويب والجوال.
• تشغيل مجموعة من أدوات ومنصات التسويق الرقمي، بما في ذلك برامج التحليلات، وأنظمة إدارة المحتوى، ومنصات التسويق عبر البريد الإلكتروني، وأدوات إدارة وسائل التواصل الاجتماعي، لتنفيذ استراتيجيات التسويق بشكل فعال.
• قم بتجميع حملات تسويقية متعددة المنصات تستفيد من نقاط القوة في قنوات الوسائط الرقمية المختلفة، مما يضمن اتساق الرسائل وتمثيل العلامة التجارية عبر المنصات.
• استخدم تقنيات تحسين محركات البحث (SEO) لتحسين ظهور موقع الويب وترتيبه في صفحات نتائج محرك البحث (SERPs)، مما يؤدي إلى زيادة حركة المرور العضوية وتحسين إمكانية اكتشافه عبر الإنترنت.
• إنشاء حملات تفاعلية على وسائل التواصل الاجتماعي، باستخدام القصص والمحتوى المرئي والعناصر التفاعلية لتعزيز مشاركة الجمهور وبناء المجتمع والترويج للعلامة التجارية.
• إنشاء إعلانات رقمية مقنعة للمنصات الإعلانية للعرض والبحث ووسائل التواصل الاجتماعي، مع دمج الرسائل المقنعة والمرئيات الجذابة والدعوات الواضحة للعمل.
• وضع خطط تسويقية استراتيجية للمحتوى، وتحديد احتياجات الجمهور وتفضيلاته، واختيار تنسيقات وقنوات المحتوى المناسبة، وإنشاء مقاييس للنجاح وتقييم الأداء.
• ترتيب الشراكات والتعاونات المؤثرة، وتحديد المؤثرين ذوي الصلة، والتفاوض على الشراكات، وتنسيق إنشاء المحتوى والترويج له لتوسيع نطاق العلامة التجارية ومصداقيتها.

يستخدم البرنامج بشكل عام الأدوات التعليمية "الفصل الدراسي المقلوب" و"التعلم الإلكتروني التفاعلي" و"التقييم المستمر" من خلال:-

• محاضرات فيديو أسبوعية عبر الإنترنت، مسجلة، وغير متزامنة تغطي جميع نتائج التعلم المقصودة. (لكل وحدة نمطية)
• اختبارات أسبوعية و/أو واجبات تغطي نتائج محاضرات الفيديو (لكل وحدة نمطية)
• مناقشات تعليمية متزامنة مجدولة أسبوعيًا عبر الإنترنت. (لكل وحدة نمطية)
• ندوات دورية متزامنة تغطي جميع مخرجات التعلم للبرنامج
• مهام دورية شاملة لتقييم الفهم العميق والسيطرة على الترابطات بين نتائج التعلم المقصودة بين وحدات ووحدات البرنامج المختلفة.

طريقة التقديم تكون من خلال الفصول الافتراضية (Zoom) ونظام إدارة التعلم (Moodle LMS).

تُدمج الأسئلة التشخيصية والتكوينية والختامية في جميع المقررات الدراسية. ويمكن للمدرسين استخدام التحليل الإحصائي الذي يوفره مودل لتسليط الضوء على الجوانب المهمة التي تهم المجموعة أو الطلاب بشكل فردي.

يمكن للطلاب أيضًا مراجعة أدائهم وطلب التوضيحات إما من خلال منتدى الدورة أو أثناء المناقشات المباشرة.