South Europe College

Master of Business Administration Research-based Track

تستهدف برامج الدراسات العليا عادةً الأفراد الذين يعملون حاليًا في مجال ذي صلة بإدارة الأعمال. ومع ذلك، هناك أيضًا عدد متزايد من الأفراد الذين يسعون للحصول على شهادات عليا بعد العمل في مجالات أخرى، مثل الفنون والعلوم الإنسانية والعلوم.

تزداد أيضًا تنوع الفئات المستهدفة من برامج الدراسات العليا من حيث العمر والجنس. على سبيل المثال، قد يختار بعض الأفراد الحصول على درجة عليا للأسباب التالية:

• زيادة إمكاناتهم في الكسب: يمكن أن تؤدي الدرجة العلمية المتقدمة إلى رواتب أعلى ومزيد من الفرص للتقدم.
• احصل على ميزة تنافسية: تمنح الدرجة العلمية المتقدمة الأفراد ميزة تنافسية في سوق العمل.
• تعلم مهارات جديدة: تساعد الدرجة العلمية المتقدمة الأفراد على تعلم مهارات ومعارف جديدة يمكن تطبيقها في حياتهم المهنية الحالية أو المستقبلية.
• التواصل مع المتخصصين الآخرين: توفر الدرجة المتقدمة للأفراد فرصة التواصل مع المتخصصين الآخرين في مجالهم.
• احصل على فهم أعمق للأعمال: تمنح الدرجة المتقدمة الأفراد فهمًا أعمق لكيفية عمل الشركات.

الفئات المستهدفة الخاصة بهذا البرنامج تشمل:

• الأفراد الذين لديهم خبرة عمل تتراوح من 2 إلى 7 سنوات والذين يتطلعون إلى التقدم في مناصب قيادية أو إدارية.
• أفراد متحمسون للغاية ولديهم خلفيات أكاديمية قوية، يسعون إلى اكتساب المعرفة والمهارات التجارية اللازمة لبدء مهنة تجارية ناجحة.
• الأفراد الذين يسعون إلى تطوير مهارات الأعمال والقيادة اللازمة لإطلاق وتنمية مشاريعهم الخاصة.
• الأفراد الذين يعملون في مجالات الأعمال المختلفة، بما في ذلك التمويل والتسويق والعمليات والموارد البشرية، والذين يسعون إلى توسيع معارفهم وتطوير حياتهم المهنية في المجال الذي اختاروه.
• المهندسون والعلماء وغيرهم من المتخصصين التقنيين الذين يسعون إلى الانتقال إلى أدوار قيادية أو متابعة حياتهم المهنية في إدارة الأعمال.
• الأفراد الذين يعملون في القطاعات غير الربحية ويسعون إلى تطوير المهارات التجارية اللازمة لإدارة المنظمات غير الربحية بشكل أكثر فعالية.
• الطلاب الدوليين الذين يسعون إلى اكتساب رؤية تجارية عالمية وتعزيز قابلية توظيفهم في بيئات متعددة الجنسيات.

ولإكمال متطلبات البرنامج، يجب على الطالب اجتياز ثمانية مقررات دراسية ورسالة دكتوراه واحدة، والتي يمكن إكمالها خلال سنة وأربعة أشهر.

السنة الأولى

الفصل الدراسي 1:

• BSN 701: الإدارة والقيادة (8 ساعات معتمدة من نظام ECTS)
• BSN 702: التمويل (8 ساعات معتمدة من نظام ECTS)
• BSN 703: التسويق (8 ساعات معتمدة)
• PMG 714: إدارة سلسلة التوريد (6 ساعات معتمدة)

الفصل الدراسي الثاني:

• BSN 704: الإدارة الاستراتيجية (8 ساعات معتمدة من نظام ECTS)
• BSN 705: الاقتصاد (8 ساعات معتمدة من نظام ECTS)
• BSN 706: المحاسبة (8 ساعات معتمدة من نظام ECTS)
• RSC 701: أساليب البحث (6 ساعات معتمدة من نظام ECTS)

السنة الثانية

الفصل الدراسي 1:

• PMG 761: أطروحات (30 ساعة معتمدة)

نتائج المعرفة

• تحليل الأطر الأخلاقية المطبقة على أبحاث الأعمال، وتحديد الصراعات المحتملة وتطوير استراتيجيات لاتخاذ القرارات الأخلاقية.
• تصميم منهجيات بحث شاملة لمعالجة مشاكل الأعمال المعقدة، مع مراعاة نماذج البحث المختلفة وطرق جمع البيانات.
• تقييم نقاط القوة والضعف في تصاميم البحث المختلفة وتقنيات تحليل البيانات لأسئلة بحث محددة.
• تقييم المشهد المتطور لبحوث الأعمال بشكل نقدي، وتحديد الاتجاهات الناشئة وتأثيراتها على ممارسات البحث.
• إظهار الدقة الفكرية والمساءلة في الحفاظ على المعايير الأخلاقية طوال عملية البحث.

نتائج المهارات

• صياغة سؤال بحث محدد جيدًا وتطوير خطة بحث تتماشى مع المنهجيات المعمول بها.
• إجراء أبحاث مستقلة باستخدام الأساليب الكمية والنوعية المناسبة لجمع البيانات وتحليلها.
• التواصل بشكل فعال بشأن نتائج الأبحاث من خلال التقارير المكتوبة والعروض التقديمية والمنشورات المصممة خصيصًا للجمهور الأكاديمي والمهني.
• تقييم الأبحاث الحالية بشكل نقدي، وتحديد نقاط القوة والضعف، والمساهمة برؤى أصلية في هذا المجال.
• التعاون بشكل فعال مع أعضاء هيئة التدريس والباحثين الآخرين، وتعزيز ثقافة التبادل الفكري وخلق المعرفة.

يعتمد البرنامج بشكل عام على الأساليب التعليمية "الفصل الدراسي المقلوب" و"التعلم الإلكتروني التفاعلي" و"التقييم المستمر" من خلال:

• محاضرات فيديو أسبوعية عبر الإنترنت، مسجلة، وغير متزامنة تغطي جميع نتائج التعلم المقصودة (لكل وحدة نمطية).
• اختبارات أسبوعية و/أو واجبات تغطي نتائج محاضرات الفيديو. (لكل وحدة نمطية)
• مناقشات تعليمية متزامنة مجدولة أسبوعيًا عبر الإنترنت. (لكل وحدة نمطية)
• ندوات دورية متزامنة تغطي كافة مخرجات التعلم للبرنامج.
• مهام دورية لتقييم الفهم الشامل لكيفية ترابط نتائج التعلم المقصودة عبر وحدات ووحدات البرنامج المختلفة.
• يتم تقديم الدروس افتراضيا عبر Zoom ونظام إدارة التعلم (Moodle LMS).
• تتضمن جميع المقررات الدراسية أسئلة تشخيصية وتكوينية وختامية. ويمكن للمدرسين استخدام التحليل الإحصائي الذي يوفره مودل لتسليط الضوء على الجوانب المهمة، سواءً للمجموعات أو الطلاب الأفراد.
• يمكن للطلاب أيضًا مراجعة أدائهم وطلب التوضيحات إما من خلال منتديات الدورة أو المناقشات المباشرة.