Sapienza University of Rome

درجة الماجستير في هندسة المناظر الطبيعية

يتم صياغة البرنامج في وحدات ذات موضوع واحد، ومختبرات متعددة التخصصات، بالإضافة إلى ورش العمل والندوات والجولات المصحوبة بمرشدين والتدريب الداخلي و/أو المراحل، مع التركيز على التكامل بين المواضيع والتآزر بين طرق التدريس المختلفة.

تهتم الوحدات النظرية بمجموعة المعرفة الأساسية لتحليل وفهم أنظمة المناظر الطبيعية، ولتخطيط وإدارة الأنظمة الخضراء، على نطاقات متنوعة، للحفاظ على الحدائق وتصميم المناظر الطبيعية.

تقوم المختبرات متعددة التخصصات، في مجالات و/أو مجالات محددة، بتجارب تعمل على تحسين المهارات اللازمة لتحديد مشكلات التصميم المعقدة، من حيث قراءة التصميم وفهمه وحله، وتقديم حلول تستفيد من الأدوات التقليدية والمبتكرة. تعمل المختبرات على تعزيز المناهج متعددة التخصصات، بما في ذلك الندوات التي يمكن للطلاب من خلالها دمج المعرفة المكتسبة من خلال الوحدات النظرية.

يفضل البرنامج دمج المواضيع لتحقيق تكوين معقد. يتم توضيحه في ثلاث مراحل، والتي تتكشف خلال أربعة فصول دراسية.

تتزامن المرحلة الأولى مع الفصل الدراسي الأول. وتتميز بعملية موازنة السمات التكوينية للطلاب الجدد، والتي غالبًا ما تكون متباينة جدًا، من خلال وحدات دراسية تتناول موضوعًا واحدًا، معظمها نظري وتقني. وتتألف من الوحدات التالية: جماليات المناظر الطبيعية، ونظريات المناظر الطبيعية المعاصرة، ودراسات الجغرافيا النباتية والجيونباتية، وزراعة الغابات الحضرية والمناظر الطبيعية، وتمثيل المناظر الطبيعية.

المرحلة الثانية: تتزامن مع الفصلين الدراسيين الثاني والثالث، وتركز على تنمية مهارات الطالب في التصميم، من خلال أربعة مختبرات متعددة التخصصات، موضوعية، وبعض الوحدات الدراسية المنفردة، مما يعزز تكامل المختبرات.

تُمثل المختبرات جوهرَ تكوين الطالب في مجال التصميم. فهي تُعنى بالمواضيع الرئيسية لمهارات مهندس المناظر الطبيعية المحددة، كما هو مُحدد في إطار مهارات مهندس المناظر الطبيعية، وجميعها مُوجهة نحو مبادئ الاستدامة، والتدخلات البيئية، والمقترحات الثقافية والتصميمية المُحدثة.

إن تقسيم المختبرات إلى وحدات يوفر للطلاب معلومات وممارسات مفيدة لتجارب التصميم الفردية، لتحقيق تجربة المشروع التي تدمج المعرفة واللغات التخصصية المختلفة.

يتكون الجزء الأول من هذه المرحلة (السنة الأولى، الفصل الدراسي الثاني) مما يلي: استوديو تصميم المناظر الطبيعية I، والذي يتكون من تصميم الحدائق والمناظر الطبيعية، وإدارة المناظر الطبيعية والمياه، والتقييم الاقتصادي للمناظر الطبيعية؛ استوديو الترميم والمناظر الطبيعية، ويتألف من: الحفاظ على المناظر الطبيعية وتثمينها، والدفاع عن النباتات وحمايتها؛ وحدة الموضوع الواحد للدراسات الجيوتقنية للأقاليم؛ ووحدة اختيارية

يتكون الجزء الثاني من هذه المرحلة (السنة الثانية، الفصل الدراسي الأول) مما يلي: استوديو التخطيط والبنية التحتية للمناظر الطبيعية، والذي يتكون من تخطيط المناظر الطبيعية، وتصميم المناظر الطبيعية، وبيئة المناظر الطبيعية؛ ستوديو تصميم المناظر الطبيعية II، ويتكون من هندسة المناظر الطبيعية، والزراعة الحضرية، والمناظر الطبيعية، والتصميم الحضري.

وتكمل المرحلة الثالثة العملية التكوينية، من خلال وحدات اختيارية ذات موضوع واحد وإعداد الأطروحة النهائية (الامتحان النهائي)، وغيرها من الأنشطة التكوينية التكميلية.

تتكون طرق التقييم الرئيسية من تقييم دقة العملية المتبعة ومهارات التصميم المكتسبة، أي في التطبيق المشترك لمجموعة متنوعة من المعرفة النظرية والتقنية المكتسبة في كل وحدة وتهدف إلى صياغة المشروع. ويمثل هذا جزءًا كبيرًا من الوحدات. تسمح الامتحانات النصفية والنهائية بإعادة التوجيه المستمر للعملية، والتمرين المستمر لتنظيم المعرفة.

لذا، يُعنى التقييم بالجودة العامة للمنتج النهائي للوحدات أو الاستوديوهات، وبدقة وتناسق مراحل الإنتاج والعمليات التي ينفذها الطلاب والمحاضرون أثناء العمل على المنتج التصميمي. وتُمثل الاختبارات النصفية أو المهام الجزئية، من خلال تجربة "التدريب العملي في التصميم"، أي التدريب على أشياء مختلفة، في حد ذاتها شكلاً من أشكال تقييم قدرة الطالب على تطبيق المعارف والمهارات المكتسبة.

العام الأول

• جماليات المناظر الطبيعية
• نظريات المشهد المعاصر
• الجغرافيا النباتية التطبيقية وتطوير علم النبات الجيولوجي
• زراعة الغابات الحضرية والمناظر الطبيعية
• تمثيل المناظر الطبيعية
• استوديو تصميم المناظر الطبيعية 1
• استوديو الترميم والمناظر الطبيعية
• الدراسات الجيوتقنية للمناطق

السنة الثانية

• استوديو التخطيط والبنية التحتية للمناظر الطبيعية
• استوديو تصميم المناظر الطبيعية 2
• اللغة الانجليزية
• التدريب - ورشة عمل - مهارات الكمبيوتر
• الاختبار النهائي

سيكون الخريج قادرين على:

• تحديد وجهات النظر والأهداف اللازمة لتكوينهم المستمر، وامتلاك الأدوات اللازمة للترقية المستمرة لمعارفهم؛
• الدخول والمشاركة في الحياة الثقافية والاقتصادية والمهنية؛
• العمل بدرجات محددة من الاستقلالية، بما يتناسب مع ملفهم المهني؛
• إدارة وتقييم احترافيتهم، سواء على المستوى الفردي أو ضمن مجموعات العمل.

ويتم التحقق من اكتساب هذه المهارات من خلال الامتحانات والاختبار النهائي.

يمكن لمهندس المناظر الطبيعية ممارسة الأنشطة الموصوفة في الممارسة الخاصة أو كمستشار، ضمن عمليات التصميم أو التخطيط أو الإدارة التي يتم الترويج لها في المجال العام أو الخاص. يمكن للخريجين أيضًا العمل كمسؤولين أو مديرين في المؤسسات العامة للتخطيط والرقابة، أو الشركات الخاصة العاملة في مجالات تصميم المناظر الطبيعية والترويج لها.

يتم تمثيل المزيد من الفرص الوظيفية من خلال السعي للحصول على المستوى الثالث والدكتوراه والمدارس المتخصصة.

يمكن للخريجين الذين لديهم عدد كاف من ECTSs في SSDs التي أنشأها التشريع الحالي التقدم لاختبارات القبول للتدريب على التدريس الثانوي.