شهادة الإنجاز في الرعاية في سن المدرسة
Santa Barbara, الولايات المتحدة الأمريكية
الشهادة
المدة
1 سنة
اللغات
انجليزي
الوتيرة
دوام كامل
أخر موعد للتسجيل
اقرب موعد للبدء
شكل الدراسة
في الحرم الجامعي
تتمحور شهادة الإنجاز في الرعاية في سن المدرسة حول التجربة المستمرة للتدريس الخاضع للإشراف جنبًا إلى جنب مع التدريس المكثف في الفصول الدراسية. يتم إدخال المبادئ الأساسية للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وتنمية الطفل، بما في ذلك المناهج الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة ومراكز تقديم الرعاية للأطفال الرضع، في السنة الأولى. تركز السنة الثانية على دراسة متعمقة للغة والعمليات المعرفية للأطفال الصغار ومقدمة للاستثنائية. طوال الوقت، هناك تركيز كبير على تطوير أنماط التفاعل الشخصي بما يتفق مع تعزيز العلاقات الجيدة بين الموظفين، والمعرفة بموارد المجتمع، والوعي والحساسية تجاه المجموعات السكانية المتنوعة التي سيعمل معها الطالب.
Santa Barbara City College يركز برنامج تعليم الطفولة المبكرة في المركز على التجربة المستمرة للتدريس الخاضع للإشراف، جنبًا إلى جنب مع التدريس المكثف في الفصول الدراسية. تم إدخال المبادئ الأساسية للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، بما في ذلك المناهج الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة وبرامج سن المدرسة ومراكز تقديم الرعاية للرضع. كما تم تقديم دراسة متعمقة للمراقبة والتقييم والصحة والسلامة والتغذية.
طوال الوقت، هناك تركيز كبير على تطوير أنماط التفاعل المهني بما يتفق مع تعزيز العلاقات الإيجابية للموظفين، والتواصل والتعاون مع أولياء الأمور، ومعرفة موارد المجتمع، والوعي متعدد الثقافات للسكان المتنوعين الذين سيعمل معهم الطالب.
يتم تنسيق برنامج ECE مع تخصص تنمية الطفل الذي تقدمه العديد من الجامعات الحكومية والذي يتوافق بدوره مع العمل الجامعي والدراسات العليا الذي يؤدي إلى درجات متقدمة في تعليم الطفولة المبكرة.
التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (ECE)
- ECE 102 الطفل والأسرة والمجتمع (3 وحدات)
- ECE 103 أسس مبادئ ECE I (5 وحدات)
- ECE 104 أسس التدريب العملي ECE II (5 وحدات)
- ECE 107 إدارة برامج تنمية الطفل 1 (3 وحدات)
- ECE 108 التعلم الإبداعي والمناهج (3 وحدات)
- ECE 109 العلاقات بين الأسرة والمعلم والطفل (3 وحدات)
- ECE 111 إدارة برامج تنمية الطفل 2 (3 وحدات)
- ECE 115 أدب الأطفال (3 وحدات)
- ECE 117 الإشراف والتوجيه للبالغين (3 وحدات)
- ECE 120 نمو الطفل وتطوره / المعلمون (3 وحدات)
- ECE 121 الصحة والسلامة والتغذية للأطفال الصغار (3 وحدات)
- ECE 123 الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (3 وحدات)
- ECE 124 العمل مع الأطفال في سن المدرسة (3 وحدات)
- ECE 128 الملاحظة والتقييم (3 وحدات)
- ECE 129 ECE التعليم الخاص (3 وحدات)
- ECE 131 الطفل النامي ثنائي اللغة (3 وحدات)
- ECE 132 التدريس في مجتمع متنوع (3 وحدات)
- ECE 136 مقدمة لاضطرابات طيف التوحد (3 وحدات)
- ECE 141 تنمية ورعاية الرضع والأطفال الصغار (3 وحدات)
- ECE 142 التنشئة الاجتماعية للرضع والأطفال الصغار (3 وحدات)
- ECE 151B القيادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (وحدة واحدة)
- إرشادات ECE 152B: الأساليب الفعالة والعناية (وحدة واحدة)
- ECE 152D التعامل مع العدوانية عند الأطفال (وحدة واحدة)
- ECE 152E الحياة الجنسية للأطفال (وحدة واحدة)
- ECE 153A استخدام المجتمع كمنهج دراسي (وحدة واحدة)
- ECE 153G أوقات مجموعة الجودة (وحدة واحدة)
- ECE 153H احتفالات الأعياد للأطفال الصغار (وحدة واحدة)
- ECE 156B قضايا في التربية (وحدة واحدة)
- ECE 157C إساءة معاملة الطفل والأسرة: دور المعلم (وحدة واحدة)
- ECE 157E العمل مع العائلات الصعبة (وحدة واحدة)
- ECE 290 الخبرة العملية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (1-3 وحدات)
نتائج التعلم
- ناقش الاحتياجات والخصائص المتنوعة والتأثيرات المتعددة على نمو الأطفال من سن 5 إلى 8 سنوات فيما يتعلق بالرعاية والتعليم عالي الجودة.
- استخدام مهارات الملاحظة، وتصميم وتنفيذ وتقييم البيئات وأنشطة المناهج الدراسية التي تدعم اللعب والتعلم الإيجابي والتنموي لجميع الأطفال في سن المدرسة.
- تحديد وتنفيذ استراتيجيات التوجيه والتفاعلات الفعالة التي تدعم التعلم الاجتماعي والهوية والثقة بالنفس لجميع الأطفال.
- تطوير وتنفيذ استراتيجيات تعزز الشراكات بين البرامج في سن المدرسة والمعلمين والأسر ومجتمعاتهم المتنوعة.
- التعرف على المعايير الأخلاقية وإظهار السلوكيات المهنية التي تعمق الفهم والمعرفة والالتزام بمهنة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
استكشف برامج مشابهةبرامج مشابهة
