European University

دكتور في طب الأسنان

يتكون البرنامج التعليمي في طب الأسنان من:

• مكونات مجال الدراسة الرئيسي - 270 ساعة معتمدة ، من بينها:
• المكونات الإجبارية لمجال الدراسة الرئيسي - 258 ساعة معتمدة ؛
• المكونات الاختيارية لمجال الدراسة الرئيسي - 12 ساعة معتمدة.
• مكونات مجانية - 30 ساعة معتمدة ، من بينها:
• المكونات المجانية - 20 ساعة معتمدة ، والتي تهدف إلى تطوير الكفاءات العامة / القابلة للتحويل ؛
• مكونات مجانية - 10 ساعات معتمدة ، والتي يمكن أن يجمعها الطالب من خلال اختيار أي دورة دراسية من برنامج تعليم جامعي من نفس المستوى من خلال النظر في شروط القبول للدورة الدراسية.
  • المكونات الإجبارية لمجال الدراسة الرئيسي - 258 ساعة معتمدة ؛
  • المكونات الاختيارية لمجال الدراسة الرئيسي - 12 ساعة معتمدة.
  • مكونات مجانية - 30 ساعة معتمدة ، من بينها:
  • المكونات المجانية - 20 ساعة معتمدة ، والتي تهدف إلى تطوير الكفاءات العامة / القابلة للتحويل ؛
  • مكونات مجانية - 10 ساعات معتمدة ، والتي يمكن أن يجمعها الطالب من خلال اختيار أي دورة دراسية من برنامج تعليم جامعي من نفس المستوى من خلال النظر في شروط القبول للدورة الدراسية.

يمكن تقسيم البرنامج التعليمي في طب الأسنان إلى ثلاثة أجزاء:

الجزء الأول - هيكل ووظيفة جسم الإنسان (I-II سنوات)

تشمل أساسيات الطب العام مفاهيم أساسية حول بنية ووظيفة جسم الإنسان والعلوم الطبية الحيوية. خلال العامين الأولين ، سيتعرف الطلاب على بنية جسم الإنسان ، وعلوم الحياة ومبادئ البحث في المجال ، والمهارات السريرية والمهنية (مهارات الاتصال والإجرائية ، والأخلاقيات الطبية) ، وأساسيات الصحة العامة. سيتم تدريس هذه الوحدات المتكاملة باستخدام طرق التدريس المختلفة (المحاضرات ، ألعاب تقمص الأدوار ، العمل العملي ، العمل في مختبر محاكاة ، إلخ). سيتقن الطلاب المهارات العملية الأساسية (العمل على الأشباح) في الفصل الدراسي الوهمي. من خلال التدريس بالمحاكاة ، سيكتسب الطلاب خبرة قائمة على المعرفة ؛ سيقوم الطلاب أيضًا بدراسة علم التشريح الإقليمي من خلال التشريح الافتراضي على العارضات ومناقشة حالات سريرية محددة. إلى جانب ذلك ، من السنة الأولى ، سيشارك الطلاب في دورة تعليمية قائمة على حل المشكلات (PBL) والتي ستكون طويلة الأمد. في نهاية دورات التخصص الوهمية ، يخضع الطلاب لامتحان متكامل (MCQ و OSCE).

الجزء الثاني - آليات الصحة والمرض (المقرر III-IV)

يتم الاهتمام بالجانب السريري (المهارات العلاجية والسريرية). يركز هذا الجزء بشكل أساسي على أكثر أعراض وعلامات المرض شيوعًا. في نفس الوقت ، يقوم الطلاب بتحسين مهاراتهم العملية. خلال السنة الثالثة ، يتعلم الطلاب التفكير التشخيصي من خلال مناقشة الحالات في المجالات الطبية المختلفة ، مما يساعد بدوره على دمج المعرفة المكتسبة وإعداد الطلاب لفهم الموضوعات السريرية بشكل كامل ، والتي يتم تقديم معظمها في البرنامج من السنة الرابعة. خلال السنة الرابعة ، يدرس الطلاب موضوعات طب الأسنان والموضوعات السريرية الرئيسية في شكل دورات إكلينيكية - الأمراض الجلدية وطب الأطفال وطب الأنف والأذن والحنجرة وما إلى ذلك. يتم تدريس هذه الوحدات في كل من العيادات الخارجية والعيادات. الجزء الأكثر أهمية هو إدراج المقررات السريرية في مجال الدراسة الرئيسي ، حيث يستمر الطلاب في إتقان المهارات السريرية وأعراض أمراض الأسنان. في نهاية معظم الدورات الدراسية ، يخضع الطلاب لامتحان متكامل (MCQ و OSCE).

الجزء الثالث - الدورات السريرية في طب الأسنان (الدورة الخامسة)

الجزء الثالث هو استمرار الدورات السريرية في مجال الدراسة الرئيسي (طب الأسنان التحفظي والجراحي وتقويم الأسنان وطب أسنان الأطفال وجراحة الأطفال وتقويم الأسنان) ، حيث يستمر الطلاب في دراسة المهارات المهنية. خلال السنة الخامسة ، سيكون لدى الطلاب أنشطة إكلينيكية إضافية لتقوية وصقل كفاءاتهم في مجال الدراسة الرئيسي. في نهاية بعض الدورات ، يخضع الطلاب لاختبار متكامل. في نفس العام ، يتم إعطاء الطلاب مجموعة متنوعة من المهام السريرية ، والتي يؤدي إكمالها إلى إعداد طلاب الدراسات العليا للتخصصات المستقبلية وبرامج الإقامة بعد التخرج.

وصف مخرجات التعلم

1. يصف أنظمة جسم الإنسان وعناصره الأساسية وأنسجته وترابطها وخصائصها التنموية ووظائفها ؛ يشرح السمات التشريحية والفسيولوجية للجسم والعمليات الكيميائية الحيوية التي تحدث في الكائن الحي ؛ يناقش الكائن الحي كنظام متكامل. يتعرف على حالات القاعدة وعلم الأمراض ويميزها ، ويحدد أسباب الأمراض. يسرد التدابير الوقائية ويفهم ضرورة وأهمية تنفيذها.
2. يحدد بناء معدات طب الأسنان وقواعد التشغيل والإدارة. يسرد الغرض من أدوات طب الأسنان والمواد الطبية وطب الأسنان وطرق تطبيقها. يختار طرق التعقيم والمطهر ، ويوضح أهميتها في الحفاظ على المعايير الصحية والنظافة. إجراء إدارة النفايات / إجراءات الاستخدام.
3. يشرح مسببات أمراض الأنسجة الرخوة والصلبة ومسبباتها. يصوغ التشخيص ، بما في ذلك التشخيص التفريقي. ونتيجة لذلك ، يختار ويطبق طرقًا تشخيصية ووقائية وعلاجية حديثة وكافية ، وفقًا لسن المريض واحتياجاته.
4. يفسر أمراض الأنسجة الداعمة للأسنان والغشاء المخاطي للفم ، ويحدد تشخيصاتها ، بما في ذلك التشخيص التفريقي. تقييم واختيار وتنفيذ الأساليب الحديثة في التشخيص والوقاية والعلاج.
5. يقارن الالتهابات التي تحدث في منطقة الوجه والفكين والالتهابات غير السنية والتغيرات الورمية والإصابات الرضحية. يبرر احتياجات العلاج المحافظ أو الجراحي أو الترميمي أو الترميمي.
6. يصنف أمراض جراحة الفم. يحدد الإصابات الرضية في تجويف الفم. يختار طرق العلاج المناسبة اعتمادًا على المسببات المرضية والتشخيص والتشخيص التفريقي.
7. يفسر ويصف الشذوذ في الفكين ، ويحدد العوامل المسببة ، ويميز بينها ، ويقوم بالتشخيص. بناءً على البيانات التي تم الحصول عليها ، يتم اختيار أساليب العلاج التقويمية الصحيحة والأجهزة المناسبة.
8. يقارن ويفرق بين أمراض العظام المختلفة وفقًا للمسببات والتسبب المرضي ودرجة الضرر ونوعه. يوضح إجراءات التشخيص وبالتالي يختار طرق العلاج المناسبة.
9. يختار أنواع وطرق تطبيق التخدير الموضعي والعام. يشرح المشاكل المحتملة ويمكنه التعامل (التحكم) مع مضاعفات التخدير الموضعي.
10. يمكن جمع سوابق ، استكمال بطاقة طبية. يفحص المريض. اكتب بيانات الفحص واستمر في التسجيل ؛ اختر الفحوصات الإضافية اللازمة ؛ تحليل وتفسير بيانات الفحص وإجراء التشخيص التفريقي وتحديد التشخيص ؛ يوضح المهارات السريرية الأساسية.
11. يحدد ويشرح أهمية تطبيق المعايير الأخلاقية واللوائح القانونية في الممارسة الطبية. يوضح مهارات الاتصال اللفظي والكتابي حول القضايا المتعلقة بالميدان ، والقدرة على تصميم البحث ، والقيام بالتخطيط التفصيلي ، ونتائج العملية والاستنتاج ؛ يناقش منهجية البحث العلمي.
12. يقدر ويثبت الحاجة إلى مزيد من التطوير المهني والحاجة إلى مواكبة آخر التطورات في هذا المجال.

مجالات التوظيف وآفاق التعليم الإضافي

وفقًا للتشريع الجورجي الحالي ، يُسمح لخريج برنامج تعليمي لدورة واحدة في طب الأسنان بتشغيل الممارسة الطبية المستقلة بعد الحصول على شهادة حكومية تمنحه / لها الحق المذكور أعلاه (قانون جورجيا بشأن الممارسة الطبية ، المادة 7).

طبقاً للقانون المذكور أعلاه (المادة 17) ، يحق للخريج الحاصل على تعليم طبي عالي:

• إكمال برنامج التدريب المهني بعد التخرج للحصول على الحق في أداء ممارسة طبية مستقلة بعد اجتياز امتحان شهادة الدولة ؛
• إجراء أنشطة بحثية وتدريسية في المجالات النظرية للطب أو غيرها من مجالات الرعاية الصحية التي لا تنطوي على ممارسة طبية مستقلة ؛
• العمل كطبيب مبتدئ (متدرب).

يحق لخريج برنامج تعليمي لدورة واحدة في طب الأسنان مواصلة تعليمه في المستوى التالي من التعليم العالي.