Charles University Faculty of Education

ماجستير في تعليم المعلمين للموسيقى للمدارس الثانوية العليا والعليا مع دراسة المناهج المزدوجة. تعليم المعلم للغناء الكورالي

تعليم المعلمين الموسيقى للمدارس الإعدادية والثانوية

يتبع برنامج الدراسة برنامج دراسة البكالوريوس "التربية الموسيقية" مع التركيز على التعليم.

الهدف من البرنامج الدراسي هو تزويد خريجيها بدرجة ماجستير شاملة ، والتي ستعدهم لمهنة مدرس الموسيقى في المستوى الثاني من المدارس الابتدائية والثانوية. يأخذ برنامج الدراسة في الاعتبار تناسب المكونات المعرفية والتعليمية والتربوية والنفسية للتدريب ، في حين أن المعرفة الميدانية المكتسبة في درجة البكالوريوس يتم تنظيمها وتطبيقها في مجال التدريس والموضوعات المهنية المرتبطة بها ارتباطًا وثيقًا. خريجو برنامج الدراسة مؤهلون لإنشاء برامج تعليمية مدرسية بشكل مستقل في المجال التربوي للفنون والثقافة. هم على استعداد لتعليم التربية الموسيقية بجميع جوانبها في مجال المعرفة والمهارات. يعتمد البرنامج الدراسي على الأنشطة الإبداعية في مجال التربية الموسيقية وطرق تدريسها. يركز المكون الميداني على فهم أعمق لقضايا تعليم الموسيقى ، وهو ما ينعكس في تدريس التربية الموسيقية في المدارس الابتدائية والثانوية. يتم تقديم الظواهر والمفاهيم الموسيقية في سياق أوسع والعلاقات بين أنواع مختلفة من العلم والفن. يعتمد المكون التعليمي للموسيقى على المعرفة المكتسبة في البحث التربوي الموسيقي وعلى أفضل الممارسات التي تم التحقق منها في الممارسة. يمكن بعد ذلك تعميق نظرية الموسيقى والمكون التربوي في برنامج دراسة الدكتوراه ، مثل نظرية الموسيقى وعلم التربية. يحترم البرنامج الدراسي في الخطة الرئيسية توازن المواد التعليمية والمكونات التربوية والنفسية للتدريب وفقًا لمعايير تدريب المعلمين في وزارة التربية والتعليم. يشمل التدريب التربوي النفسي موضوعات التربية وعلم النفس والتربية الخاصة ، بما في ذلك الممارسة التربوية والنفسية. جزء منه هو إعداد أطروحة الدبلوم.

تعليم المعلم للغناء الكورالي

الهدف من هذا البرنامج الدراسي هو تثقيف خريج مدرسة قادر على أن يصبح قائدًا لأنواع ومستويات مختلفة من الجوقات (أطفال ، فتيات ، نصف مختلط من الشباب ، نساء ، مختلط وكذلك رجال). ترتبط الدراسة بدراسة البكالوريوس السابقة ، وتركز على اكتساب المعارف والقدرات الموسيقية الخاصة. تركز درجة الماجستير في الدراسة على التعاون مع الموضوعات التربوية والنفسية ومع الممارسة العملية في جوقات مختلفة لتنمية المهارات التربوية الموسيقية. تأخذ الموضوعات في الاعتبار التوجه التربوي لدرجة الماجستير.