40 التربية الموسيقية البكالوريوس Degree Programs

تساعد الدورة التدريبية في بكالوريوس الغناء الكلاسيكي الطلاب على الاستعداد لدورهم كمدرس. هدفها هو رسم هذه المهمة، وزيادة الوعي الذاتي، وفهم هذا الدور واستيعابه، والبدء في تولي هذه المهمة. من المهم للطلاب تفسير الأنشطة والأدوار التربوية والمهام في البيئة التربوية من وجهة نظر المعلم. يجب أن يتعلم الطلاب أن الدافع والتقييم والبيئة والعلاقة مع أولياء الأمور وتخطيط العملية التربوية والتغيير التكيفي لكل هذه الأشياء في الوضع الحقيقي، هي أدوات أساسية لدور مدرس الموسيقى. عليهم أن يفهموا أن التحضير لهذه المهمة يتطلب التركيز الجاد والالتزام والتحضير. وهذا يتطلب معرفة الذات، والتأمل الذاتي، وقبول الذات، ومناعة نفسية متوازنة، ومعرفة مهنية وتربوية ونفسية.

برنامج الدراسة بالجامعة يُعد التعليم الموسيقي مع التركيز على التعليم الطلاب في التخصص النظري والعملي في علم أصول التدريس بالموسيقى ويوفر المعرفة الأساسية للعمل في مجال التعليم. تجمع الدراسة بين ثلاثة مكونات من المدرسة الإعدادية / المدرسة الإعدادية / المدرسة الثانوية / المدرسة الثانوية / المدرسة الثانوية الإعدادية / تدريب معلمي المدارس الثانوية: التدريب على المادة ، والتعليم العام وتعليم الموضوع ، والتعليمات الأولية للمعلمين (التدريب التربوي والنفسي). أساس اجبة الدراسة يتكون من مكونات الموسيقى النظرية التعليم: نظرية الموسيقى والوئام والطباق، والأشكال الموسيقية، وعلم الأعضاء، تاريخ الموسيقى، الخ تحسين المهارات الموسيقية يتم توفيرها من قبل صخبا وإعداد فعال، والتجويد والتحليل السمعي، إجراء كورالي. يركز كل شيء على عمل المحاضر ، والمعلم المساعد ، والمعلم ، والمساعد الثقافي ، وما إلى ذلك. الجزء التالي هو تعليم الموسيقى ، والاستماع ، والممارسة المساعدة في المدرسة. تقوم هذه الأنشطة بإعداد الخريجين للمستوى التالي من الدراسة - درجة الماجستير في تعليم الموسيقى. يحترم برنامج الدراسة في الخطة الرئيسية توازن المادة والمكونات التعليمية والتربوية والنفسية وفقًا لمعايير تدريب المعلمين في وزارة التعليم والشباب والرياضة في جمهورية التشيك. يشمل الإعداد التربوي النفسي مواد التربية وعلم النفس والتربية الخاصة ، بما في ذلك الممارسة التربوية والنفسية ويهدف إلى التحضير لدراسة الماجستير اللاحقة للتدريس. جزء من تخصص برنامج الدراسة هو أطروحة البكالوريوس. يمتلك الخريجون المعارف والمهارات في كلا المكونين: التربية الخاصة والعامة. يكتسبون الوعي الأساسي حول عمل المعلمين من خلال مقدمة في علم أصول التدريس ، وعلم التربية الاجتماعية والممارسة التحفيزية ، والتخصصات النفسية الأساسية. نتيجة المنهج ليست مؤهلا للتدريس.

الهدف من برنامج الدراسة هذا هو توفير نظام للمعرفة النظرية الأساسية ومهارات إجراء عملية. الموضوعات الرئيسية هي: أسلوب الإدارة ، عزف النوتات الصوتية ، التربية الصوتية في الجوقة ، التحليل السمعي ، تاريخ الغناء الكورالي ، الأدب لجميع أنواع الجوقات. يمتلك الخريجون المعرفة والمهارات في كلا المكونين: التربية الخاصة والعامة. يكتسبون وعيًا أساسيًا حول عمل المعلمين من خلال مقدمة في علم أصول التدريس ، وطرق التدريس الاجتماعية والممارسة التحفيزية ، والتخصصات النفسية الأساسية. نتيجة المنهج ليست مؤهلا للتدريس. جزء من تخصص برنامج الدراسة هو أطروحة البكالوريوس. يحترم برنامج الدراسة في الخطة الرئيسية توازن المادة والمكونات التعليمية والتربوية والنفسية وفقًا لمعايير تدريب المعلمين في وزارة التعليم والشباب والرياضة في جمهورية التشيك. يشمل الإعداد التربوي النفسي مواد التربية وعلم النفس والتربية الخاصة ، بما في ذلك الممارسة التربوية والنفسية ويهدف إلى التحضير لدراسة الماجستير اللاحقة للتدريس.

يعد برنامج الدراسة الجامعية التعليم الموسيقي مع التركيز على التعليم الطلاب في التخصص النظري والعملي لعلم أصول التدريس الموسيقي ويوفر المعرفة الأساسية للعمل في مجال التعليم. تجمع الدراسة بين ثلاثة مكونات للمدرسة المتوسطة / المدرسة الإعدادية / المدرسة الثانوية / المدرسة الثانوية / المدرسة الإعدادية / تدريب معلمي المدارس الثانوية العليا: تدريب الموضوع، التدريب العام والتدريب الموضوعي، وتعليم المعلمين (التدريب التربوي والنفسي). يتكون الأساس الإلزامي للدراسة من المكونات النظرية للموسيقى في التعليم: نظرية الموسيقى، والانسجام، والنقطة المقابلة، والأشكال الموسيقية، وعلم الأعضاء، وتاريخ الموسيقى، وما إلى ذلك. يتم توفير تحسين المهارات الموسيقية عن طريق الإعداد الصوتي والفعال، والتجويد والتحليل السمعي، والكورالي إجراء. يركز كل شيء على عمل المحاضر، والمدرس المساعد، والمعلم، والمساعد الثقافي، وما إلى ذلك. الجزء التالي هو تعليم تعليم الموسيقى، والاستماع، والممارسة المساعدة في المدرسة. تعمل هذه الأنشطة على إعداد الخريج للمستوى التالي من الدراسة - درجة الماجستير في التربية الموسيقية. يحترم برنامج الدراسة في الخطة الرئيسية التوازن بين المكونات الموضوعية والتعليمية والتربوية والنفسية وفقًا لمعايير تدريب المعلمين في وزارة التعليم والشباب والرياضة في جمهورية التشيك. يشمل الإعداد التربوي والنفسي موضوعات التربية وعلم النفس والتربية الخاصة، بما في ذلك الممارسة التربوية والنفسية ويهدف إلى التحضير لدراسة الماجستير اللاحقة في التدريس. جزء من برنامج الدراسة الرئيسي هو أطروحة البكالوريوس. هذا البرنامج مخصص لخريجي المعهد الموسيقي والمدارس الثانوية الموسيقية والمدارس الأساسية الموسيقية الذين لا يتوجهون إلى وظائف الترجمة الفورية المهنية.

يمنحك البرنامج الفرصة لتصبح متعدد المواهب في تعليم الموسيقى. سوف تتعلم إتقان الأساليب الموسيقية المختلفة على العديد من الآلات ، والجوقات والفرق الموسيقية الرئيسية ، وترتيب المواد لأنواع مختلفة من الفرق. سوف تستخدم الأبحاث الموجودة في تدريسك وكذلك في أعمال التقييم والتطوير. يتيح لك برنامجنا بناء شبكات مع أرباب العمل المحتملين بالفعل أثناء دراستك.

هذا البرنامج مخصص لخريجي المعهد الموسيقي ، والمدارس الثانوية الموسيقية ، والمدارس الموسيقية الأساسية غير الموجهين للعمل في مجال الترجمة الفورية المهنية. من الممكن دراسة أداتين - البيانو أو الكمان. المواد الأساسية هي الدراسة الفردية للآلات الموسيقية ، موسيقى الحجرة ، الارتجال ، عزف الأوركسترا. الموضوعات النظرية - بناء وتاريخ الآلات والأدب الآلي. يجب أن يكون الخريجون مستعدين للحصول على وظيفة في المؤسسات التعليمية للأنشطة الموسيقية للأطفال ، في مدارس الموسيقى ، في المؤسسات الثقافية ، والمتاحف ، إلخ. للحصول على مؤهل تعليمي في المدارس الأساسية والثانوية ، من الضروري الاستمرار في برنامج الماجستير. جزء من تخصص برنامج الدراسة هو أطروحة البكالوريوس. يحترم برنامج الدراسة في الخطة الرئيسية توازن المادة والمكونات التعليمية والتربوية والنفسية وفقًا لمعايير تدريب المعلمين في وزارة التعليم والشباب والرياضة في جمهورية التشيك. يشمل الإعداد التربوي النفسي مواد التربية وعلم النفس والتربية الخاصة ، بما في ذلك الممارسة التربوية والنفسية ويهدف إلى التحضير لدراسة الماجستير اللاحقة للتدريس.

لعب. يغني. إجراء. يعلم. نظرًا لأن الأمر يتطلب أكثر الموسيقيين إنجازًا لإنتاج الموسيقى الأكثر إلهامًا ، فإن برنامجنا يؤهلك لمهنة من التميز والقيادة في الفصل الدراسي. ستستفيد من خبرة كلية الموسيقى والتعليم لدينا في هذا البرنامج ، الذي يُدار بشكل مشترك من قبل القسمين. ستتلقى تدريبًا مكثفًا في الأداء والتنفيذ والتحليل وستتاح لك فرص لتوجيه فرق الجامعة. ستقوم أيضًا بتطوير المهارات اللازمة للنجاح كمدرس وقضاء فصل دراسي طالب في التدريس لصقل قدراتك كقائد في الفصل.

برنامج الدراسة بالجامعة يعد التعليم الموسيقي مع التركيز على التعليم الطلاب في التخصص النظري والعملي في علم أصول التدريس بالموسيقى ويوفر المعرفة الأساسية لوظيفة في التعليم. تجمع الدراسة بين ثلاثة مكونات من المدرسة الإعدادية / المدرسة الإعدادية / المدرسة الثانوية / المدرسة الثانوية / المدرسة الثانوية الإعدادية / تدريب معلمي المدارس الثانوية: التدريب على المادة ، والتعليم العام وتعليم الموضوع ، والتعليمات الأولية للمعلمين (التدريب التربوي والنفسي). أساس اجبة الدراسة يتكون من مكونات الموسيقى النظرية التعليم: نظرية الموسيقى والوئام والطباق، والأشكال الموسيقية، وعلم الأعضاء، تاريخ الموسيقى، الخ تحسين المهارات الموسيقية يتم توفيرها من قبل صخبا وإعداد فعال، والتجويد والتحليل السمعي، إجراء كورالي. يركز كل شيء على عمل المحاضر ، والمعلم المساعد ، والمعلم ، والمساعد الثقافي ، وما إلى ذلك. الجزء التالي هو تعليم الموسيقى ، والاستماع ، والممارسة المساعدة في المدرسة. تقوم هذه الأنشطة بإعداد الخريجين للمستوى التالي من الدراسة - درجة الماجستير في تعليم الموسيقى. يحترم برنامج الدراسة في الخطة الرئيسية توازن المادة والمكونات التعليمية والتربوية والنفسية وفقًا لمعايير تدريب المعلمين في وزارة التعليم والشباب والرياضة في جمهورية التشيك. يشمل الإعداد التربوي النفسي مواد التربية وعلم النفس والتربية الخاصة ، بما في ذلك الممارسة التربوية والنفسية ويهدف إلى التحضير لدراسة الماجستير اللاحقة للتدريس. جزء من تخصص برنامج الدراسة هو أطروحة البكالوريوس. خلال التخصص في اللغة الإنجليزية مع التركيز على التعليم ، سيكتسب الطلاب خبرة كبيرة في مجالات اللغويات (مع التركيز بشكل خاص على نظرية التخصصات اللغوية وتطبيقها العملي) ، تتم كتابة الأدب باللغة الإنجليزية ، حيث يتم دراسة مختلف التخصصات الأدبية ، سيتعلم الطلاب أيضًا كيفية تحليل وتفسير مجموعة واسعة من النصوص الأدبية. سيعزز الجزء اللغوي العملي من المنهج الدراسي مهارات الطلاب اللغوية حتى يصلوا بحلول وقت التخرج إلى المستوى C1-C2 للإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات. من خلال التخصص الناجح في برنامج البكالوريوس هذا ، سيتأهل الطلاب للقبول في برنامج المتابعة المتميز المجهز لمعلمي المدارس الثانوية.

يهدف البرنامج إلى إعداد معلمين متأملين، يدركون أهمية العلاقة بين الموسيقى وعالم الطفل، ويسعون إلى تعزيز فهم هذه العلاقة في سياق اجتماعي. يتمتع برنامج وستمنستر لتعليم الموسيقى بسمعة طيبة في هذا المجال، وسجل حافل بالنجاح في التوظيف.

من خلال التخصص في اللغة الإنجليزية مع التركيز على التعليم، سيكتسب الطلاب خبرة كبيرة في مجالات اللغويات (مع التركيز بشكل خاص على نظرية التخصصات اللغوية وتطبيقها العملي)، ويتم كتابة الأدب باللغة الإنجليزية، حيث من خلال دراسة الأدبيات المختلفة التخصصات، وسوف يتعلم الطلاب أيضا كيفية تحليل وتفسير مجموعة واسعة من النصوص الأدبية. سيعمل الجزء اللغوي العملي من المنهج على تعزيز المهارات اللغوية لدى الطلاب بحيث بحلول وقت التخرج سيكونون قد وصلوا إلى مستوى C1-C2 من الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات. من خلال التخصص بنجاح في برنامج البكالوريوس هذا، سوف يتأهل الطلاب للقبول في برنامج المتابعة الماجستيري المعد لمعلمي المدارس الثانوية. جزء من برنامج الدراسة الرئيسي هو أطروحة البكالوريوس. يعد برنامج الدراسة الجامعية التعليم الموسيقي مع التركيز على التعليم الطلاب في التخصص النظري والعملي لعلم أصول التدريس الموسيقي ويوفر المعرفة الأساسية للعمل في مجال التعليم. تجمع الدراسة بين ثلاثة مكونات للمدرسة المتوسطة / المدرسة الإعدادية / المدرسة الثانوية / المدرسة الثانوية / المدرسة الإعدادية / تدريب معلمي المدارس الثانوية العليا: تدريب الموضوع، التدريب العام والتدريب الموضوعي، وتعليم المعلمين (التدريب التربوي والنفسي). يتكون الأساس الإلزامي للدراسة من المكونات النظرية للموسيقى في التعليم: نظرية الموسيقى، والانسجام، والنقطة المقابلة، والأشكال الموسيقية، وعلم الأعضاء، وتاريخ الموسيقى، وما إلى ذلك.

من خلال دراسة وتطبيق الفلسفة والطريقة والممارسة ، يتم إعداد طلاب التربية الموسيقية لمهنة في فصل الموسيقى بالمدرسة العامة. من خلال الفصول الدراسية المكثفة والخبرة الجماعية ، يزود قسم التربية الموسيقية الطلاب بالمهارات اللازمة للكفاءة المهنية.

Wartburg College هي عضو معتمد ومؤسس للرابطة الوطنية لمدارس الموسيقى (NASM). الطلاب الذين يكملون برنامج شهادة العلاج بالموسيقى (AMTA) المعتمد في الولايات المتحدة (AMTA) مؤهلون للحصول على شهادة المجلس من قبل مجلس الاعتماد للمعالجين الموسيقيين (CBMT). Wartburg هي الكلية الخاصة الوحيدة في ولاية ايوا لتقديم العلاج بالموسيقى الكبرى. الانتهاء من البكالوريوس في التربية الموسيقية أو البكالوريوس في التربية الموسيقية / العلاج بالموسيقى درجة يؤدي إلى الترخيص في التعليم في ولاية ايوا.

يركز برنامج بكالوريوس التربية الموسيقية على إعداد الطلاب ليصبحوا معلمي موسيقى فعالين في المرحلة الثانوية. يجمع البرنامج بين مقررات دراسية في نظرية الموسيقى، والأداء، وأساليب التعليم.

يتم تقديم درجة البكالوريوس في التربية الموسيقية / العلاج بالموسيقى لأولئك الذين يرغبون في التأهل للحصول على ترخيص K-12 من خلال وزارة التعليم الحكومية وكمعالج موسيقى معتمد من مجلس الإدارة من خلال مجلس اعتماد العلاج بالموسيقى.

سيتمكن الطلاب المتخصصون في التربية الموسيقية من إكمال دراستهم في أربع سنوات. عدد قليل جدا من البرامج قادرة على تقديم ذلك. هنا في سيينا هايتس ، لدينا برنامج صغير ومرن قادر على القيام بذلك. من خلال موضوع "ملتزمون بالتميز" ، يريد قسم الموسيقى بجامعة SHU أن يتلقى طلابه الخلفية والخبرة للتدريس في مجموعة متنوعة من المجالات ، بما في ذلك الآلات والكورال.

يُهيئ برنامج بكالوريوس التربية الموسيقية (من مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثاني عشر) الطلاب ليصبحوا مُعلمي موسيقى معتمدين، قادرين على تدريس مجموعة متنوعة من الطلاب من مرحلة الطفولة المبكرة وحتى المرحلة الثانوية.